眉师附小、晋凤小学市级立项课题开题论证会在眉师附小举行

7月2日，眉山师范学校附属小学市级课题(kètí)《小学英语课堂(yīngyǔkètáng)渗透爱国主义教育的策略(cèlüè)研究》与(yǔ)晋凤小学《农村小学劳动教育任务(rènwù)型实践作业的设计研究》课题的开题论证会在眉师附小举行。本次开题论证会邀请了眉山市教科所(jiàokēsuǒ)邓艳红主任，东坡区研培中心杨光福主任、杨程、彭小强、郑春艺五位专家。两校课题组成员及眉师附小相关领导参会。

会议伊始，眉师附小校长岳自奎代表学校对参加开题论证会的专家(zhuānjiā)团队以及晋凤小学的老师们表示诚挚的欢迎，并期待专家们梳理思路(sīlù)、明晰方向，为后续研究(yánjiū)奠定基础。

眉师附小但琴老师从研究背景、研究综述、研究意义、研究措施和活动及预期效益方面对《小学英语课堂渗透爱国主义教育的策略研究》进行了深入阐述。此课题紧扣(jǐnkòu)“文化(wénhuà)意识”核心素养培育要求，从中华文化认同(rèntóng)与(yǔ)跨文化交际出发，融合教材、地域文化、跨学科三方面构建策略，拟形成文化感知、文化理解、文化应用三位一体(sānwèiyītǐ)的育人体系，构建起(qǐ)文化自信与全球视野协同发展的育人格局。

五位专家本着严谨、科学的态度对课题进行了精准分析和(hé)专业的指导，并给出(gěichū)了高屋建瓴的建议。邓主任指出研究内容应更聚焦，更与时俱进；杨主任建议建立协同机制及评价模型(móxíng)；杨程老师(lǎoshī)从英语专业的角度提出具象化的要求……课题负责人汪俊芳老师承诺将全面、深入汲取(jíqǔ)专家组提出的意见与建议，优化课题研究方案，确保(quèbǎo)后续工作更具科学性与实效性。

晋凤小学车莉负责的课题《农村小学劳动(láodòng)教育任务型(xíng)实践作业(zuòyè)的设计(shèjì)研究》结合学校地处偏远农村的实际情况展开，特别提出了在互联网背景下，构建“智能+劳动”作业模式，将智能技术工具融入当地柑橘等特产的种植、销售(xiāoshòu)中。专家们充分肯定了课题研究顺应(shùnyìng)“教育数字化”与乡村振兴需求，具有(jùyǒu)实践前瞻性；以地方特产设计任务型作业，有校本特色。建议细化“智能+劳动”作业模式实施路径，提炼典型案例。

“此次开题论证会既是一次学术思维的(de)碰撞，更是一次教育实践的赋能。”会议相关负责人表示，相信，两校课题组将以专家建议为指引，深耕研究细节，让理论在实践中生根，让成果在应用(yìngyòng)中绽放，在教育科研的道路上稳步前行。（文/图：眉山(méishān)师范学校附属小学(fùshǔxiǎoxué)）